Dezvoltare personala. Clasa I

Este structurat in 9 unitati de invatare cu teme de interes pentru elevii din clasa intai. Cuprinde o colectie de lectii sub forma unor fise de invatare, cu sarcinile de invatare introduse prin formulari de tip joc, sugestive pentru intelegerea cerintelor.

Fiecare lectie contine ilustratii-suport pentru declansarea discutiilor din cadrul temei. Acestea constituie fie punct de plecare in invatare, prin raportarea copilului la diverse situatii de viata din universul apropiat, fie prilej de aplicare a achizitiilor in diverse contexte de viata.

Auxiliarul, prin sarcinile propuse, valorifica experienta copiilor si fundamenteaza astfel, autenticitatea invatarii.

Elevii sunt invitati sa constientizeze cine sunt, sa-si analizeze permanent emotiile pe care le au, sa fie motivati sa invete cu succes, sa se raporteze sanatos la sine si la ceilalti. Astfel, datorita activitatilor propuse, copiii cunosc si recunosc emotiile si sentimentele lor si ale celor din jur, descopera ce motivatii se afla in spatele acestora si invata sa numeasca in mod corect tot ceea ce simt.

Caietul contine sarcini de invatare si jocuri adecvate disciplinei Dezvoltare personala, precum si sarcini care asigura transferul catre alte discipline, facilitand abordarea integrata a invatarii. Jocurile si exercitiile cu caracter creator au o pondere semnificativa.

Sarcinile de invatare sunt accesibile, atractive, au grade diferite de dificultate, sunt adecvate exersarii comportamentelor si relationarii pozitive. Succesiunea acestora corespunde etapelor invatarii: orientare, achizitii noi, aplicare, transfer si evaluare.

In plus, unicitatea lucrarii consta in:

Imbina in mod placut si natural disciplina Dezvoltare personale cu alte activitati atractive pentru copii : „Sunt puternic ca un leu. Sunt ca o leoaica de puternica. Realizeaza-ti si tu o masca respectand etapele de mai jos. Interpreteaza rolul alaturi de colegii tai.“

Contine informatii utile de igiena explicate pe intelesul copiilor si insotite de ilustratii clare si placute. (Vezi capitolul „Igiena personala“).

Incurajeza creativitatea si imaginatia copiilor prin exercitii de tipul „Daca sapunul ar conduce lumea, aceasta ar fi...“ Dezvolta abilitatile de comunicare ale copiilor, atat in registru verbal, cat si non-verbal si paraverbal (vezi – Comunicam).

Incurajeaza curiozitatea si dorinta de implicare a copiilor la ore prin activitati placute de tipul „Teatru mut – Interpretati, fara cuvinte, rolurile din povestea «Scufita Rosie»“.

Sustine conceptul de invatare prin joc propunand elevilor activitati de tipul „Joc la scoala“.