Educatia speciala. Ghid metodologic

Educatia speciala este destinata tuturor copiilor cu dizabilitati care nu reusesc sa atinga un nivel de cunoastere si de comportament social corespunzator varstei lor in cadrul invatamantului obisnuit.

Volumul acopera proiectarea didactica pentru o mare diversitate de discipline, tipuri de lectii, jocuri si activitati recuperatorii din programele de terapie complexa si integrata, fiind centrat pe prezentarea unor proiecte didactice pentru elevii cu deficiente de intelect, de auz sau de vedere.

Este primul ghid de pe piata editoriala autohtona care prezinta intr-o maniera exhaustiva procesul de proiectare didactica dupa toate rigorile psihopedagogice si metodologice, venind in intampinarea unor nevoi reale ale cadrelor didactice in formare sau active in reteaua scolara.

Din cuprins:

• Particularitati psihologice ale principalelor categorii de copii cu dizabilitati
• Principii generale si specifice in educatia speciala
• Finalitati si obiective in invatamantul special
• Metode de invatamant
• Mijloace de invatamant si materiale didactice
• Evaluarea scolara a elevilor cu dizabilitati
• Strategii didactice. Diferentiere si individualizare
• Proiectarea activitatii didactice
• Evaluarea activitatilor didactice in diferite contexte
• Modele de proiecte didactice.

Alois Ghergut este profesor universitar la Facultatea de Psihologie si stiinte ale Educatiei, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iasi, conducator de doctorat si coordonator al unui program de masterat. A publicat mai multe volume si peste 150 de articole care tin de designul programelor de terapie si interventie psihopedagogica, psihopedagogia persoanelor cu cerinte speciale, managementul serviciilor sociale, consilierea psihopedagogica, educatia incluziva s.a.

Dintre cele mai recente volume publicate la Editura Polirom, amintim: Educatia incluziva si pedagogia diversitatii (2016), Educatia speciala. Ghid metodologic (coordonator, 2016), Managementul institutiilor si serviciilor pentru persoane cu cerinte speciale (2018), Educatia incluziva. Ghid metodologic (in colaborare, 2019).

Luciana Frumos este doctor in stiintele educatiei, cadru didactic asociat la Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iasi, unde, din anul 2002, sustine cursuri si seminare de pedagogie si psihopedagogie speciala. Are o experienta importanta in activitatea cu copiii cu cerinte educationale speciale dobandita in invatamantul special si special integrat. Domeniile de competenta sunt educatia incluziva, psihopedagogia deficientelor senzoriale, competenta didactica, teoria educatiei si teoria instruirii.

A mai publicat: Educatia speciala. Ghid metodologic (coautor, Polirom, 2016), Competenta relationala in context scolar (2018, Editura Universitatii „Al.I. Cuza”); studii in volume colective: „Educatia timpurie incluziva” (in Dezvoltarea copilului si educatia timpurie, coordonat de L. Stan, Polirom, 2016), „«Noi/ei romanii» – clivaje in reprezentarea etnoidentitara” (coautor, in Noi si Europa, coordonat de A. Neculau, Polirom, 2002), precum si articole de cercetare in jurnale de specialitate, dintre care amintim: „Teachers’ Sense of Efficacy and Responsibility for Students’ Outcomes” (Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics, 19[2], 2015); „Attitudes and Self-Efficacy of Romanian Primary School Teachers towards Including Children with Special Educational Needs in Regular Classrooms” (Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 10[4], 2018).

Gabriela Raus este profesor logoped (cu gradul didactic I) la Centrul Judetean de Resurse si Asistenta Educationala Iasi, metodist in domeniul invatamantului special, expert in cadrul Corpului National al Expertilor in Management Educational, expert in proiecte POSDRU, formator. Din septembrie 2009 este inspector pentru invatamantul special si special integrat la Inspectoratul Scolar Judetean Iasi. Are o experienta profesionala de peste 20 de ani in invatamantul special si special integrat, fiind preocupata mai ales de strategii eficiente pentru recuperarea si integrarea scolara a copiilor cu dizabilitati. Domenii de expertiza profesionala: evaluarea si interventia terapeutic-recuperatorie ale copiilor cu cerinte educative speciale, orientarea scolara si profesionala a copiilor/elevilor cu cerinte educationale speciale, elaborarea de instrumente de lucru in procesul de integrare scolara a copiilor cu dizabilitati, informare, consiliere si consultanta pentru parinti si cadre didac­tice pe problematica integrarii scolare a elevilor cu cerinte educationale speciale.

Coautoare a cartilor: Ghid metodic. Sugestii de predare-invatare-evaluare pentru elevii cu deficiente de invatare. Clasele I-IV (2003), Indrumator pentru abilitati practice. Sugestii de predare-invatare in maniera interdisciplinara (2004), Copilul cu dificultati de invatare. Comportamentul lexic si grafic (2005), Elemente de fizica si chimie. Jocuri si exercitii (2009), Exercitii gramaticale (2010), Repere privind evaluarea elevilor din invatamantul special si special integrat (2015). Autoarea poate fi contactata la adresa de e-mail gabi_raus@yahoo.com.