Evaluarea performantelor profesionale ale cadrelor didactice. Un posibil model experimental

Curajul experimentarii pe un astfel de teritoriu, cu resurse metodologice interdisciplinare, cu scopul de a previziona directii ale formarii, intr-un context in care evaluarea performantelor cadrelor didactice este slab fundamentata pe cercetari riguroase, constituie o invitatie.

Este invitatia pe care autoarea, Mariana Mion Pop, o adreseaza iubitorilor de lecturi atente, dornici nu doar sa descopere raspunsuri, ci si sa lanseze intrebari noi, in cautarea de semnificatii inca latente pentru un univers profesional complex si greu incercat.