i-Minds 2.0. Mintea sub influenta tehnologiei

Copilul tau incepe de mic sa interactioneze cu tehnologia. Pare ca devine tot mai priceput. Petrece din ce in ce mai mult timp butonand telefonul sau jucandu-se pe calculator. Viitorul lui este luminos. Dar, brusc, constati ca nu mai poate comunica firesc nici cu tine, nici cu ceilalti copii. E deja „digitalizat“. Daca-l scoti din mediul virtual, devine furios. Daca-l lasi acolo, intra in depresie. Cu un creier suprastimulat, nu mai poate face distinctia dintre realitate si fictiune. Nici n-a apucat bine sa faca primii pasi spre o dezvoltare biologica normala, ca deja este epuizat.

Probabil nu esti deloc constient de toate acestea sau nu le acorzi atentia necesara – fie dintr-un sentiment de neputinta in fata evolutiei tehnologice, fie din cauza ca tu insuti esti prins in plasa mass-mediei digitale. Dr. Mari K. Swingle te invita la introspectie si, in plus, la o dezbatere despre ceea ce ne ofera si ceea ce ne fura tehnologia.

„O imagine completa asupra modului in care conectivitatea continua si suprasaturarea de ecrane ne afecteaza creierul, in special pe al copiilor aflati in plin proces de dezvoltare.” (Hyahno Moser)

„Intr-o lume a distragerii si a disfunctiilor, dr. Swingle ne aduce toate argumentele pentru care ar trebui sa ne deconectam de mediul virtual, sa ne concentram asupra prezentului si sa petrecem mai mult timp cu familia, cu prietenii si cu ceilalti oameni din viata noastra.” (David Peck)

„Dr. Swingle analizeaza stralucit efectele i-tehnologiei, identificand modalitatile prin care ii putem atenua daunele si prin care o putem folosi in mod responsabil.” (Erik Peper)

„O lectura obligatorie pentru oricine doreste sa traiasca si sa aiba relatii sociale bune intr-o societate care ne indeparteaza atat unii de altii, cat si de natura si care ne alieneaza facandu-ne dependenti de ecrane.” (Jon Cooksey)

„Mari K. Swingle analizeaza cu viziune si compasiune o plaga care ne afecteaza pe toti: proliferarea maligna a tehnologiei digitale si influenta ei asupra dezvoltarii copiilor.” (Gabor Mate)

„Analizand tehnologia din numeroase puncte de vedere – definirea dependentelor, probleme politice, probleme de intimitate, sex si sexualitate, printre altele –, dr. Swingle lanseaza un adevarat indemn la actiune pentru binele copiilor nostri.” (Meghan Leahy)

„Subiectul abordat de Mari K. Swingle ar trebui sa devina o materie obligatorie de studiu in cadrul formarii continue a medicilor si psihologilor.” (Gabriel E. Sella)

„O lucrare necesara, ce contine o multitudine de recomandari pentru parinti si pentru profesionistii din domeniul sanatatii. Le ofera metode eficiente pentru a-si ajuta copiii si pacientii sa-si tempereze utilizarea dispozitivelor digitale sau sa se recupereze dupa utilizarea lor excesiva.” (Chris Bjornsen)

Dr. Mari K. Swingledetine un doctorat si un masterat in psihologie clinica de la Fielding Graduate University (2013), un masterat in educatie lingvistica de la University of British Columbia (1997) si o licenta in arte vizuale de la University of Ottawa (1987). Este cercetator senior acreditat de Biofeedback Certification International Alliance (BCIA), clinician activ, neuroterapeut certificat (din anul 2000) si membra in Consiliul Director al Association for Applied Psychophysiology and Biofeedback (din anul 2016). Dr. Mari, cum este cunoscuta in activitatea sa clinica, a obtinut in anul 2015 „Early Career Impact Award“ al fundatiei Federation of Associations in Behavioral and Brain Sciences (FABBS), oferit de Association for Applied Psychophysiology and Biofeedback (AAPB), pentru cercetarile sale despre efectele i-tehnologiei asupra functiei cerebrale.

Dr. Mari Swingle isi prezinta regulat cercetarile atat in fata publicului de specialitate, cat si a publicului larg; sustine prezentari la nivel national si international pe tema i-media si a efectelor acesteia asupra psihoneurofiziologiei copiilor si adultilor, precum si despre impactul tehnologiilor interactive asupra societatii, culturii si umanitatii in general.